胡衛娟些着急，“老師，雖然主修犯罪理學，但抑郁症治療也很嗎？們國這塊完全空，但其實，得抑郁症很，尤其們國目狀态，數活如，部分或或許患抑郁症，覺得應該往這方面發展。”

莉莉醫眉頭皺起來，已經拒絕，胡衛娟卻再懇求。

并拒絕，而病這邊願請胡衛娟治療，胡衛娟這為難嗎？

曾經師宜，莉莉醫再次勸，“娟，如果學習抑郁症治療，回之後以幫帶些這方面書籍。如所說，們國患抑郁症病很，學習之後完全以自己些病進實踐。”

“老師，個實踐，裡跟着您學習來得更好呢？”胡衛娟替自己争取。

莉莉醫而再勸說，胡衛娟卻還為難，現已經繼續跟胡衛娟談這件事。

“很抱歉，娟，覺得這為難。”莉莉醫直說。

胡衛娟神僵。

“好，這次就這樣。回國之後會幫理些相關資料，如果理解方，以打電話向咨詢，或者再申請次留學，到時候以學幫留個就學名額。”

說完之後，莉莉醫直接離開。

唐們都還等著，莉莉醫過，們起車子。

胡衛娟着駛離車子，氣得跺跺腳。

已經麼聲氣，信跟莉莉談話唐些沒聽見。

們竟然點表示也沒！

莉莉醫總共華國待，這裡聶媽媽照顧團子，聶榮每都來莉莉醫。

兩除固定治療時間，其餘時間都起遊玩京些比較值得參觀方。

莉莉醫對古老文東方古國非常興趣，興緻勃勃跟聶榮起遊玩。

聶榮給莉莉醫介紹些名勝古迹，莉莉醫偶爾也會談起國，潛移默化之跟聶榮講女權。

國講究婦女也頂半邊，但其實更女性仍然被困裡，受男子主義壓迫。

比如女性雖然被解放來，以幹活，或者到廠等等，但各種務仍然壓們。

聶榮現糾結，就自己能完全放來作，邊更自由，邊又割舍孩子嗎？

莉莉醫話讓反，梁建軍并沒愛孩子，為麼就沒麼糾結，把每作，與陪伴團子之間分割清楚呢？

抑郁症，更來自自己給自己壓力，說就自己開。

莉莉醫僅僅幾開導，讓聶榮發翻覆改變。

同時通過莉莉醫，解到球另邊個遙遠國。

裡很東，确比華國先進得，這讓聶榮萌米國留學頭。

“莉莉醫，米國留學。”聶榮如實跟莉莉醫說。

莉莉醫非常贊同，“聶，這個法非常棒。