慕局長馬點頭,“好,把卷子好,第時間拿給您部長過目。”
華副部長又瞟牛老師,慕局長馬說,“關于牛同志,建議刻開除教師資格。”
慕局長陸振,又說,“還向唐同志及陸平同學公開歉。”
“抱歉,需打斷,”唐開,“公開歉就必,希望再過孩子面提及‘拐賣’等相關事。”
陸振點頭,“這斷揭開孩子傷疤。”
“,”慕局長馬點頭,“考慮周。”
陸振沒放過,又說句,“唐同志寫,給被拐兒童長封信,該好好研讀研讀。”
慕局長,“……”
噎之後,分恭敬說,“謝謝陸老指點,回之後定拜讀。”
“拜讀”,讓陸振裡驕傲略略被滿。
華副部長陸振,斟酌開,“陸老,您,這個‘封信’,讓們教育系統傳閱?”
陸振很興趣,略考狀,然後點頭,“裡面容講如何對待孩子,許照顧孩子理方面容,對受到過各種傷害孩子都用處,對老師們,尤其學老師們很幫助。”
這,唐“封信”被刊印來,發到各級學。
“爺爺,”唐又開,“其實以些專門研究兒童理方面專,針對兒童些容,全國刊印派發太現實,但每個縣發本還必,再由當教育部門組織學習。
“另師範學學也應該學習些理方面科目,過些解,咱們現師範類專業目還沒這樣科目。”華副部長認真聽着唐話,斷點頭,“唐同志說這些,很必,謝謝建議。”
唐笑笑,往陸振邊,老爺子臉驕傲芒更盛。
們這邊讨論都事,反倒對牛老師處理,言代過。
但僅僅言,對于牛老師來說,就相當于滅頂之災。
久将來,曾經因為“教師”這個鐵飯碗,而、鄰居們面,孔朝牛老師,因為失這個鐵飯碗,如陰溝裡老鼠般,連門都敢,誰都覺得嘲笑。
就算裡,也忍受,覺得全神都變得鄙夷起來。
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