邊似關，卻也無形再提，再揭開剛剛愈點點傷疤。

“平雖然沒麼事，但希望到學後，班同學老師也都能以平常對待，再提被拐事。”唐又說。

于長點頭，“這應該，會跟各班老師說，讓們也給學們講講，咱們學争取為平營造個最寬松舒适環境。”

“謝謝于長。”唐謝。

于長擺，“應該。”

裡愧呢，陸平被拐時候，們學帶着好好事時間段。

怕拐陸平親媽，學也還推卸責任。

唐又提，“于長，平之位班主任老師，學這邊麼處理？”

氣，卻也麼聖母。

當初撲救平，才沒追責牛老師。

牛老師失職，孩子們學鋒，甚至連孩子們歸後，都清點數，這就這個當班主任錯！

如果些發現孩子沒歸，平獲救機會就會增加！

又何至于受麼苦？

至于追責到麼步，全牛老師“反省”得夠夠！

于長聽這麼問，就點尴尬。

唐于長這樣，就這事沒處理好。

直盯着于長，于長也能逃避回答，唐問問就能打聽來。

所以說，“們全體老師會議對牛老師提批評，并讓當着所老師面進刻檢讨反。”

唐嘴角抽，就這？

盯着于長，于長竟真沒文。

“，把牛老師叫過來，讓當而向歉吧。”于長說。

隔壁就教師辦公，于長直接到門喊聲，牛老師就能聽見。