今恢複研究班，考來，但班也個呢。

“長期，還指導把藥材種就算完？”馮開問。

嘉閉睛，“長期！從化驗到指導種植，再到最後采收、晾曬，全部由學負責，徒弟這邊隻管最後收藥材。”

這也就說，藥材種久，馮開學就能拿久補貼。

學鄉指導，并會太時間，而且鄉技術員完全就們學業加分項。

還能錢拿，這簡直就掉餡餅好事。

馮開，又說，“給學們些錢，就推辭，肯定讓們盡盡力，這個塊錢就算，都學們力。”

嘉唐面，副給錢就等于掉肉模樣，馮開這裡卻撐得。

擺，“這個也必須拿！以後徒弟這邊需求量，得辦法發展種植戶，還些學畢業，幹，也得辦法接，總之拿徒弟錢，這攤子就幫好好負責到底。”

兩關系夠好，馮開老友堅定模樣，最終點頭，“，就照說，來負總責，讓徒弟準備好收藥材就。”然後馮開就開始計算唐單子量，學們得發展種植面積。

等算完之後，馮開都愣。

按照唐初期需求量，至得萬畝以啊。

而且唐給量還彈性，每種藥材按百分之到之間計算，另黃芪跟銀以達到規定需求百分之兩百到百分之百。

彈性最，種仙掌養胭脂蟲，唐這邊收。

也就說，學萬發展好，願跟着起種植藥材農民比較，也用操帶誰帶誰，完全以都帶。

還，萬畝以種植量，每畝給塊錢，豈每都能拿萬塊？

馮開愣愣着嘉，嘉着馮開算來數據，也愣愣着。

……以把之說話收回嗎？

畝改為給毛錢，？

唐會給錢，就讓馮開拿錢，拿錢才能辦事。

嘉把計算好數據拿回來給，就告訴嘉自己另決定。