對着計算機好會兒，實該麼辦。

這時候計算機像後世，面圖标，圖标都文顯示軟件名稱，使用個軟件，鼠标對雙擊就能打開。

這時候計算機，輸入命令，然後才能進入相應程序。

如果學習話，也能，唐主沒興趣，沒學，導緻現完全無法操作。

跟嘉對視會兒，唐主，然，等平放學，讓來幫幫忙?

嘉這邊研究們都唐兩個孩子，聽到唐這話，們再度瘋狂吐槽。

唐都會，指望僅歲兒子?

當然，當們到操作計算機非常陸平時，瘋狂吐槽就變成瘋狂嫉妒。

們到今才第次見到傳說計算機，陸平才歲，就把計算機這種科技玩兒玩。

流兩面條淚。

陸平依然腼腆，當初個動動就朝唐發射炮彈見。

被這麼故磨蹭，留來哥哥姐姐圍觀，臉兒通紅，過開機之後很順利輸完指令，進入操作界面。

然後，問題來，計算機無法鍵入文。

唐擡頭着嘉及研究們，們能用英文記錄嗎?

嘉與研究們面面相觑，然後集體搖頭。

唐就尴尬。

着把研究記錄統錄入計算機，這樣組其成員也能随時檢索。

結果錄入這步就給絆。

唐倒能夠全英文錄入，但也能把嘉這邊文件錄入作給擔起來啊。

況且，就算把這份作擔起來，些專業詞彙麼，其也懂。

第款漢字輸入法唐記得，筆輸入法，世學電腦時候就學筆輸入法。

學習輸入法第堂課就關于輸入法簡介，唐清楚記得位程師名字，以及筆輸入法完成時間，份。

距離現還将半時間。

位程師起探讨探讨?

争取讓這款輸入法點問世?

打這個頭，唐向嘉，老師，，把計算機搬邊?

這話，别說嘉，就研究們也都舍神。

能用?嘉問。

唐笑，以用英文記錄。

嘉頓時對自己帶這屆研究更順。

然後就對自己自己學常罵研究們，才都能用英文記錄，再們！

研究們都蔫，唐輕咳聲，老師，個計算機都，咱們國這方面肯定會落後，文輸入法會很開發來。

這話，場每個都信。

嘉揮，拍闆，從今開始，所加堂計算機課！

唐都把計算機搬過來，就矯跟客氣。

暫時沒文輸入方法，底這些研究們也得先學着如何使用計算機。

拍完闆，嘉又放柔聲音問陸平，平，能能抽空教教這些哥哥姐姐，如何使用計算機?

陸平唐，得到唐神鼓勵，腼腆點點頭。

對于加個科目，研究們沒表現排斥。

布置别作業們或許會稍許抱怨，但學門計算機課，這個機會對于們來說格難得。

從這開始，陸平成嘉這邊研究們老師。

轉個周過。

這唐又來到實驗，就聽到拍子聲音，原站，先進隔壁嘉個實驗。

到嘉臉紅脖子粗樣子，加腳步，嘴問著，麼?

嘉把報紙往子甩，氣說，這些蛀蟲！

唐來到子對面，拿起張報紙掃，就見頭版頭條赫然關于各廠浪費電能資源報。

裡面隻選取幾個典型廠，說這些廠職班之後仍聚集廠子裡，時候就幾個車間打牌，卻把車間裡所電燈全部打開。

裡面還算筆賬，個普通車間般配盞百瓦燈泡，從點鐘班開始計算，到些點離開，個時，浪費度電！

這種況還很普遍現象，尤其到限電，些男職直接就廠裡完飯，然後回車間打牌聊待到覺時間。

全麼廠，麼車間，如果都這樣，得浪費電?

再擴到全國呢?

這個發省問題。

唐到這則報，到陸秉舟。

提過這件事，陸秉舟說會解決。

所以這則報，跟關吧?

輩子唐網到代初份報，隻寫某廠某車間，某幾個某次夜廠打牌事件，但這次報，卻如此犀利，還點好幾個廠，具體到某個廠裡車間亮燈，亮盞燈，亮長時間。

這顯然特蹲過。

唐起陸秉舟句沒太聽懂話，說提交任務，而後便執任務，再然後，這則報就現。

如果陸秉舟任務就蹲這些廠，麼蹲到容肯定止報來這些。

這動利益啊！

真沒到陸秉舟把這事捅得這麼。

裡擔，直接拿着份報紙。

嘉都顧罵些蛀蟲，起追來，就到唐進自己實驗，砰聲關門。

這麼?

對面實驗，唐正給陸振打電話。

陸秉舟之說任務，然後們就沒再聯系，現也陸秉舟，隻能先聯系陸振。