王玉簡直就氣，沒到，竟然能夠到張曉潼這樣事。

麼辦?也故，現都已經這樣，還能麼辦?

張曉潼現也，應該如何好。

也們兩個麼，會兒好會兒壞，真分清楚，估計圖書館，們寝現讓回！

唯能夠園裡面呆着方，也就圖書館。

然，跟起圖書館裡面，呢，估計會裡，節課語文課，打算，呢?

王玉堂課課表，打算再繼續課，也準備直接成茜。

吧，跟起。

張曉潼也簡單把書本，收拾到書後邊，直接開始準備跟王玉起成茜，真沒方，也都挺憐。

兩個步伐特别急促，就馬到成茜，也怕成茜會問題。

圖書館特别，兩個到圖書館後，就開始分頭動，半都沒到，張曉潼緊皺着眉頭，自己也能夠聲呼喊，實着急呀。

這到嗎?

王玉也半沒到。

沒到啊，能兒呢?這圖書館這麼，咱們兩個再分頭吧。

張曉潼也特别抱歉，更覺很糾結，真應該麼。

王玉點點頭，準備分頭，剛回頭，張曉潼就到角落當，成茜跟譚振宇兩個說笑。

用，這陪嗎?而且還說笑，像咱們兩個呢，跟個傻子似到處，真處處朋友啊，吧，回課，浪費時間。

張曉潼到成茜跟譚振宇兩個，又說又笑，關系特别好，瞬間就特别，說完直接就轉回班級裡面，課。

王玉本孩拉着張曉潼，起成茜理論，但這回頭就到，張曉潼直接就離開。

這急脾氣。

王玉也無奈搖搖頭，便直接成茜。

譚振宇也給成茜講著這些課程，講特别，成茜聽也覺很好玩。

覺們老師，應該換成，而且講比老師更加動，能夠讓們理解，總這樣方法給們講，估計們成績就得飛。

成茜真覺譚振宇，學習！特别方法，像很，就隻往裡學習，根本就注方式方法，譚振宇個特别注學習方法，并且學習當尋樂趣！

這算啥呀，也就算自己總結來，些辦法而已，這比較懶，所以沒辦法像們麼勤奮，能夠踏踏實實學，總比較簡單方式，所以就比較懶！

如果像們，麼算，估計也沒個耐！

這個方法，之過老師，問過老師，也說很好方式，隻過教材沒寫而已，但按照這個方式，也絕對沒任何問題，所題型全部都樣！

隻把題弄，其題型，，就會甚至些題型，隻換湯換藥，隻注，就絕對會錯。

譚振宇雖然成績拔尖，但善于總結，這個孩子也很領導能力，能夠成為宣傳部部長，就得付很努力！

說這些，真都挺好，之時候，還沒把所題型，都總結過，等回以後，也把所題型，都好好總結！

成茜也覺，把這些學習方法學到，到時候都很用，尤其這些學習方法，真讓自己受用萬分。

其實學習面更，就總結，把識點吸收會，題起來就難，但些題型會比較誘惑，或者幹擾些正确決定，這個時候，就用些方法，來判斷應該如何。

譚振宇也很方法，學習面确實挺優秀，别話，真難得管，也就成茜願交。

王玉也，過到成茜跟麼熱鬧，自己也都特别氣。

成茜，麼來?這會兒課啦?

成茜還沒識到，自己裡問題。

，剛才都已經吓們兩個，着記筆記呢，這麼過會兒就見呢?

虧咱們學封閉，然到時候都到。

王玉也特别無奈，來就開始抱怨著。

們倆?跟誰起來呀，别說跟張曉潼起來啊，能夠來圖書館裡面！就拜所賜，還把戶給關。

成茜絲毫領，沒把戶給關，自己也至于，來圖書館裡面，跟這群學霸幾方學習呀。

半，都沒到，張曉潼剛才回頭到這裡，就氣沖沖直接離開！

也，為麼會這麼氣，平常時候，還很見到，這麼氣時候呢！

雖然平常總繃着張臉，跟任何說話，但這次能夠得來，真氣呀

王玉也能夠得來，張曉潼變化，特别，難張曉潼歡成茜?

能吧，兩個每吵吵鬧鬧，都互相讨厭彼此，難張曉潼對成茜。另種歡?

别逗，氣啊，都闆著張臉，無論班級裡面誰跟說話都吱聲，臉傲！

就咱們兩個跟說說話，能夠說話吧，剩時候，都理任何個，甚至咱們班班主動跟說話，都說。