李修:王爺王族後,事實證到萬得已況,底百分之都王爺,都覺得自己座王府,都過好自己百,就算受盡壓迫百姓,也如此,能于現狀,都會好如賴活着!剩餘百分之,又分之都為各自利益收入而勞碌,隻剩百分之,才會真正修,真正未綢缪,真正創造!麼,還好們今場,應該屬于百分之吧?
聽到李修這麼說,王爺還點好笑笑:這個……以懂事,而且剛剛也順着李哥說正常況,現既然平使者,當然願份力,錢錢,,力力,絕無話!
如果平使者份沒,該麼辦?李修直接問。
姬琅時回答來。
李修:以很慨說句,們今能此聚,真容易,非常容易!由衷說句謝!首先很确定自己百分之真實搞創造,所以,會将今這個話題當成負擔包袱,所以請場各位,也應該們正式探讨這個話題之,放所負擔包袱,将這件事當成既樂趣也義事,将們解決問題,當成文複興超越各族古史崇理!麼,實現過程,即便失敗,們雖敗猶榮,至們嘗試過這條子實踐性,們界經驗,必然将會遠遠超越同時代很遠步,即未來為們成功打破閉環,踏成功勝利堅實步,這毋庸置疑!
李修話,雖然未必麼擲聲,但話信決,卻響極,即便李修這樣說完這些話這刻,也吸氣,胸些起伏,激動,表堅定亢奮。
這次演講,如果這條成功,這次演講将會成為詩史,注定名垂青史!
女聖、楊諱、張罡、馬、諸葛勝姬琅,全都動容!各方随扈強者,也再也沒旁觀個族輕輩,而刮目相,同時,們也稍微放松點警惕,松氣,來,今這場冒險集會,打起來。
女聖:李修,說很精彩,相信應該份答案,很聽聽具體法。
馬:這種場面雖然未必比得開壇說法般轟動方,但也善于用麼華麗辭藻來修飾這些,也沒必。既然這樣,還盡拿些實際東,讓們夥掂量掂量,如果值得試,會擔負擔包袱,至們佛族辦事,向來厲風,遇見特殊時期,佛族敢于撞破腦袋流血犧牲,族赫赫威名打嘴仗打來,界誰,誰曉?
牛皮吹破!能代表得佛族嗎?也怕風閃舌頭!張罡直接開怼。
馬:比劃比劃,本世尊以挑個時辰,鬥幾場,誰能把誰鎮壓!
張罡擺擺:急,今來鬥法!馬,既然都敢輕易将賭注完全這世,這裡注定還們主場,好容易來個族才能夠主持局,們還破壞氣氛好,然,恐怕惹衆能成為同,隻怕收場!
唯吾獨尊!善哉善哉!誰成為同誰龜孫子!馬破罵。
然而很,這就接收到很善目,向們投,連李修也臉善起來。
馬張罡都很識趣閉嘴,們後随扈們則連連擦汗,覺從鬼門關裡遭。
楊諱惡狠狠呵斥:聒噪東,識擡舉,惹惱本教主,第個鎮壓們!正好就覺得這裡東太點,畢竟,事越越好!
褲裆把門,确漏風危險!女聖附聲援,散發着危險氣息。
李修詫異,這都麼話?這堂堂遠古女聖該說話嗎?
女聖用美眸撇李修,發現李修也正望着自己,頓時覺得自己損形象,點好:很抱歉,時代變,些用詞流傳到場,攔也攔,平裡還很克制!
呃!李修滿臉線,越發古怪。能相信這話才怪,這位遠古女聖主掌個遙遠域到底麼域啊?難成比楚域文更加先進?,先進文往往代表着語言直、簡潔化。李修很難象個神般老祖物,滿良用語會個麼場景!
過,李修沒太糾結這些事,沖女聖點點頭,随即也臉善馬張罡。
李修為此次集會唯位核物,當然發話,:如果真對李某滿,破壞話,妨這惡,送回老!懷疑能力,既然恰逢其會能現塞,見證太薇世,就好像以恰巧楊目睹們垣帝凡個理,如果站們任何方,隻還這楚域,們躲到裡,都把握把們來,信信?
張罡馬聞言臉變。
王爺姬琅:為表誠,餘都留圍,各自最隻能帶個随扈之,過來起,席而,麼話當面談,這樣能避免消息能性減!
雖然也麼見得事,但如今域并太平,們這些組雖然怕任何敵但留個還沒錯!太薇諸葛勝跟着表态。
楊諱本來就面,李修們離得遠,當然同,并且先士卒,朝李修們靠攏站好。
女聖隻略作猶豫,便落彩虹橋,落面。
馬張罡對視良久,最終退各自随扈之,都隻落雲頭。
姬琅見狀,将些狐朋狗友随扈都退裡。
接來李修主持,衆圍起,正式商談起剛剛個話題。
李修兄弟何見?張罡問。
李修:見談,還談點實際!楚域既然國鼎而,雖然當世之,另兩國名實,但們皇依然名譽權自治權,等避免必紛争,誰都得罪!這第步,應該廣辦學!
學?
麼辦學?
……
……
……
這确談麼見,但自古以來,學學者其實,真正被視推實施、成為主流幾乎沒。古言就才妨德說法,畢竟凡百姓廉價勞動力,真正主流流,讀書始終隻戳,因此又自命為唯讀書,這些打自個臉自圓其說古言,勝數,之往往令瞠目結舌!
女聖:力于之,辦學确見效最方法之,則,則百,見成效當顯著。過,這廣辦學個字,廣辦如何個廣辦法?學如何性質學?
李修:體、智、德、勞、美方面發展,教無類,隻來報名,論各族,律接納。體體強度,對于賦體質優等才當然還優先培養,但也能斷凡體質強體之,隻通過初等考核,便從最基礎強體學起。智開啟民智,強體魄,首先教會們讀書認字,教文理法數。德品德德,個智強體壯,最基本就各族之義,以個楚域為發點事,而局限于某種族,從就給們培養個辨非能力,真正義脫離愚忠、愚孝、愚禮,獲得獨尚品德。勞就勞動,但能打怪打匪,還程課餘農民百姓起勞作,粒粒皆辛苦理,為禍方賊匪邪惡妖魔鬼怪沒途。美就宣揚美麗藍圖,民族英雄,經文法術、藍雲、詩詞賦以圖文方式從就課堂現,打堅實基礎,讓學觀,描繪,也以畫畫塗鴉、鬥詩競!
李修說這些後,所都沉默,連女聖都雲眉微皺:為何如此繁瑣?
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