沒具體方案，展開說說。。。。。。

芨神灼灼，着郝強欣賞愈來愈顯。

為領導，科把，最能力就識局，講戰略。

至于具體執方案，當然交給來策劃，領導隻甄别這個計劃性能力就。。。。。。

誠然！

管任何單位之，遇到這樣位，既懂領導，又很強應變執能力屬，也非常容易。

芨來，數遍現胸科，好像也隻這個郝強，将将能達到這種優秀屬及格線。。。。。。

老師，這麼。。。。。。

見芨神滿越來越濃郁，郝強亦越發激動，甚至促使腦計劃，向着更完美方向發展。

林逸急診科收治髒領域患者，搶咱們胸科患者嗎?

咱們但能反對，還得盡竭力促成此事。

甚至由老師您領頭，惜将現科排隊入院病患，全都轉到急診科過！

好容易逮着次徹底扳倒林逸機會，郝強當然留餘力，給與對方最緻命擊。

肉包子打狗，這就郝強來好計劃?

學，真點懷疑，就鐘惜個糟老頭子，派駐到胸科反骨仔！

郝強計劃剛起頭還沒展開，芨就已經着臉，表示極反。

對學根底，芨都會給對方解釋絲毫機會。

實，郝強這麼說對打擊林逸乃至急診科，任何實質性作用。。。。。。

老師先别着急。

學剛剛點興奮，能沒注到說話方式方法。

着瞬間變臉芨，郝強趕忙解釋嘴之後，這才繼續講。

過猶及，這就這個方案核素！

誰都無法否認，急診科緊急處理危症患者時候，着其科無法媲美先優勢。

但們醫療能力，已然僅