報收集也分為幾部分

主關注點同，需收集點也樣

畢竟因為用處對于現o歲閱曆趙淩爾來說，沒用，抓點就好

還就相處模式适應，突然，跟群孩子成同學，些個觀，價值觀，以及，這群輕同學好笑，激動，害怕，能就屑顧

而覺得，價值，能理解，就往往樣，就會現格格入這很正常事

還好，趙淩爾性格好，還沒瘋

換個成，跟着群學起呆着，還回學識，還準備考，絕對瘋！

雖然願特适應，但，還成為個别裡怪胎就好

而且，打探況也需迂回點兒方法才，直接問，個都會奇怪，平時朝夕相處同學，這傻?失憶?

也就這種況，趙淩爾除跟李玉佳點到為止，裝模作樣交談，其先忽視

好歲自己本來也很向，甚至到悶葫蘆步，加都，，參加考，提就業，實習都離開，剩都備戰考，都挺忙，關注度自然都沒

趙淩爾邊理學習識，自己開始理各學科識點考參加過次，答案也記得很，也算驚，但很識解題關鍵流程，包括作文這些，都需好好理識點，學遍也還好

第次考，趙淩爾信這次肯定能本，至于或者，就裡祖墳質量

用，邊學習，邊探聽周圍聲音，歡卦國普遍愛好，學麼風吹動，傳播開

加些個印象比較刻事物來說，本來模模糊糊印象，開始塑造來

跟記憶裡差差

洗牌之後，體範圍以及好很，學期些個刺頭，得差，勢力又洗牌

之老後，由後面候補

無論男，男團體，女，女團體，都抱團取很

，之類

也以宿舍為類，但區分到班，也就很

園霸淩oo，還沒受到太視，而且，霸淩并沒國，韓國，本，電裡面麼誇張

更霸淩，理方面折磨

打頓，痛過之後，沒久就好

但，害怕痛，害怕再次受傷害，以及，種，求助無門，無力改變理壓力，才真正霸淩

種欺負，隻會抓軟繼續欺負，直到目标現，怕反抗次，點血，把事鬧，碰之，也能改變現狀

畢竟，都樣孩子，數剛剛成打架也都打鬧

些所謂老，也隻理素質好些，體稍微強壯些，些打架經驗其，也就庭條件好些，底氣些

而被霸淩性格懦，庭好，個子也，夠強壯，加，長為計，根本沒精力管孩子，幾乎放養狀态，隻成績，其管（o-這段時間孩兒，很部分，庭條件好）

環境，其實，長，學都很無力，隻能睜隻閉

選擇跟老師告狀，次會更慘

所以，反抗需很，才能反抗沒誰願被欺負，都無奈之選

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