（請）

門拐普通班

麼，原本就應該報告事變成收萬兩替報告，這叫麼？

這叫賣子，子還得替數錢說聲謝謝呢。

至于為何收千兩，非收萬兩呢？

就價問題。

鄭報告送給務府臣堂。

堂值萬兩？

劉全老爺起步價都得千兩呢。

渾自個被鄭博文“騙”萬兩趙，很殷勤請鄭禦史到樓雅座用餐。

樓包間幾位都到，圍着府方參府趙老爺說笑，府學馬學正也邊陪着。

見長來，趕緊悄悄挪到邊，好讓長充分融進這歡氣氛當。

作餐很豐盛，酒鹽政衙門副使馬還主動跟趙長談起兒子學習成績。

求趙長些違學官品德事，就單純發牢騷，說自這崽子成就玩，壓根沒将學業放。

“瞞教授，真指望這子能息，但好歹也給這個當爹考個秀才吧現好，甭說府試，連縣試都過，尋實過兩給捐個監得。”

幾杯酒肚馬副使并介長面說自己真實法，因為沒求長給孩子開後門。

官其實跟樣，隻無欲無求，态就擺正。

趙随：“捐監事倒也必着急，其實若貴公子學業突飛猛進，這個教授倒也點辦法。”

“噢？”

聽這話馬副使頓時，忙放筷子詢問趙教授麼妙方。

妙方趙肯定。

無非集突擊，題題加軍事化管理。

這套模式能保證學能考鄉試成為舉，但絕對能保證學通過童試成為秀才。

原因于童試考試容主都記背，而鄉試及之會試考就記背，而學對經典理解。

既然記背占，題戰術當然就效果。

說，隻馬舍得讓兒子苦，趙教授就能把兒子從個級倒數差突擊提到級名。