以良性循環嘛

解決麻煩時候定解決麻煩，隻遠離麻煩或暫時凍結麻煩就。

能力再予以攬子解決。

兩位老領導過怕個學趙這個副考官份問題，就讓個學遠離趙便。

這遠離把趙便宜占輕。

因為趙給們辦歲貢，按規定府學每隻能選，州學選，縣選，縣選。

也就成績特别優秀學子才能被舉為歲貢，含量與舉相當，故而又與舉稱“舉貢”。

歲貢入監學習個兩就能到吏部報到，甚至都必入監學習，報個名辦個入續就能等吏部選官。

吏部選官按照份先後順序進，歲貢主分配向就各省教官體系，也就跟趙樣教育體系發展，運氣好加背景也直接被授予正品縣。

這麼概？

相當于個學被趙這麼搞，兩後就能跟們長平起平，甚至還能縣長稱兄弟。

擱般敢？

真按步就班考府試、考院試，再考鄉試、會試

指定就卡。

畢竟科舉錄取率太，競争也實太過殘酷，神童都過院試關。

因此位甘泉縣學子就得謝趙教授祖宗代麼。

隻按規定府裡隻能選個，縣裡也隻能選個，還個麼辦？

這就謝歲老太爺，因為老太爺壽僅開恩科會試，還給全國各官學賞恩貢名額。

揚州府正好個恩貢名額。

覺就跟老太爺趙祿困難，特開恩照拂似。

也或許冥冥之自。

“舉貢這辦法！”

宋教谕教育這方面專，

以良性循環嘛

趙瞧着沒說話，卻宋教谕吹牛皮。

擱世縣教育局長門跟學長說，因為娃特别優秀所以縣裡替娃争取個免試就讀且畢業就能選調好機會，怕這學望考清，隻怕學長也當場答應并激動放鞭炮。