馬借讀學就。

配點作員用于全方位保障學利益，很理。

長辦公堆滿各種文件，省學政衙門發，也府衙門發來，更面州縣學請示報告。

主集府試這塊。

之府試主教授負責，現負責換，面辦事員肯定過來請示教授關于府試無特别補充方。

趙能麼補充，無非蕭規曹随，該簽字就簽字，該蓋印就蓋印，切按任府衙門商定辦。

閑暇之餘也充電進修，就閱讀過揚州府試相關考卷，因為這個長僅全程參與府試，還得充當閱卷副考官。

正副考官見加參與閱卷其“師”見，終來就該考最終定等參考标準。

既然給書面見，趙肯定能考卷子寫麼“”、“錯”、“以”之類評語，又寫些麼，所以就得參考智慧結晶。

說，就偷抄以閱卷官評語。

如此，就顯得這個副考官學問麼。

也留，盡些舊卷來，因為幾評語容易被發現，叫揚州官場趙長連個閱卷評語都抄，真成揚州官場笑話麼。

頭昏，好裝識腦，起辦公活動便到邊靜靜着遠處舍，聽着學們搖頭晃腦讀書聲，靈處沒來由竟純潔好。

就跟洗潔精洗過似。

府學管理作趙主打就拿捏方向，幹涉具體，因此府學常運轉并沒因為老長交替所混亂。

見時間差，趙便提班，未童訓導過來通禀說府衙剛剛派通教授開會。

這麼叫開麼會？

趙擡頭落太陽，也到麼，突然就些緊張吩咐童訓導：“帶些差丁陪府衙。”

差丁，就府學保員，由所縣衙派丁壯充任，除防止府學鬧事，也擔負學官護衛任務。

又放叮囑句：“最好讓差丁們帶刀陪。”