攝師葉君很穩，直跟随兩位演員移動。

站後科學，也為葉君紮實職業功底到驚訝。

術業專攻。

瑞進自己實驗，“實驗呢，主負責接收台衛數據，并個終端實時顯示來。”

鏡頭跟随汪淼，記錄着些正作儀器。

而此時，們确實如劇物所述，正進數據收集。

瑞介紹著自己作容。

“而作呢，就依據這些數據測算張精确宇宙微波輻射全景圖。”

而瑞每作容，也确實後馬教授從事作。

這間實驗就馬教授本。

站後面，嘴角浮現絲笑容。

到演員演繹自己活，莫名覺得趣。

而這鏡頭劇本，也定修改。

馬教授得應。

畢竟自己作容，馬教授很發言權。

所以，劇現些專業術語都真實，并非創作團隊虛構。“汪教授，您解麼數據啊。”

全景實拍。

攝師鏡頭，實驗全景都被囊括其。

而完成這個鏡頭時，途發個陰差陽錯插曲。

當馬教授得，電體将自己實驗取景。

為方便劇組拍攝，馬教授特抽兩個時理自己實驗。

但，從制作組考慮發，宋昊認為，正常況些教學科研作會些雜亂。

們忙于作，對活細節關注能會很。

劇組考慮到這個細節，特把實驗弄得些活痕迹。

相當淩亂。

馬教授禁失笑，本擔劇組拍攝順，沒到自己慮。

劇組就種活痕迹，千萬能破壞。

于，具組馬教授起把實驗變得些淩亂，起來就像間很活氣息作。

汪淼回答瑞。

“觀測，k微波背景輻射，體，各項同性波動，振幅百分之到百分之之間。”

聽到汪淼觀測容，瑞愣，然後說：“汪教授，您搞這個專業吧。”