宋昊個概初識後，便提個問題：“對孤獨症患者麼樣法呢？或者說說，自己對這類群理解。”

這個問題抛來後。

位面試者，伱，，頓時傻。

們此之複習關于導演能力識。

甚至還認為隻考關于拍戲問題，肯定能回答離。

誰能到，宋昊竟然問這樣問題。

時間該說些麼。

宋昊着，發現都願開。

正當打算從到挨個點時候，個女舉起。

“宋導，能說說嗎？”

宋昊些驚訝，點點頭回答：“以啊，叫”

，說女名字：“薛璐吧？”

女也沒到宋昊竟然子記自己名字，解釋：“曾經孤獨症康複，過幾志願者，所以對孤獨症患者點點解。”

“說說。”宋昊頓時來興趣。

其導演也沒到這個這麼女，竟然還這樣經曆。

隻見薛璐解釋著：“曾經負責過個歲孩康複訓練，孤獨症寶寶從開始就其寶寶樣，其寶寶會翻時候，沒翻，其寶寶能夠起來，會，這些都比别。”

“個歲寶寶，就因為别寶寶都會說媽媽爸爸，但還會說，後來醫，醫根據擺積按照求，注力集給自閉診斷。”

“孤獨症患者智力也，部分種智商或者正常智商，别喊時候從來會對方睛，這個确實孤獨症個很顯表現。”

說完這些，向宋昊。

自己說對對。

宋昊則滿點點頭，接着又問：“覺得應該麼對待孤獨症患者呢？讓用個詞形容，會麼形容呢？”

薛璐，給回答：“理解。”

“理解？”

“，理解。”

薛璐用這些親經曆來說着這段話：“理解自閉症士與們相處基礎。”

“很隻憑自己主觀象來待自閉症士，殊這其好誤會曲解，而矛盾沖突往往也因此而來。”

“理解們特質，理解們尋常為由來，理解們與疾病抗争艱辛，理解們為追求幸福獨活所付努力，們也許對們會全認識。”

聽完這段話，宋昊自己對。

随後便問：“還對孤獨症患者法嗎？”

這時其導演才像薛璐樣，說着類似這樣話。

但，這些僅僅隻拾慧罷。