通學趴子，緊閉雙，似乎進入甜美夢鄉，嘴角還挂着絲易察覺微笑。

通學則湊起，壓聲音竊竊私語，時發陣輕笑，完全忘記自已處課堂之。

還通學神遊離，焉擺弄着文具，已飛到霄雲。

方老師注到通學們狀态，但并沒嚴厲斥責，隻輕輕歎氣，繼續講着課。

，這些孩子們正處于青叛逆期，需更引導耐。

于，嘗試着用更加動趣方式來講解課文，希望能引起通學們興趣。

然而，效果并理。

覺通學依舊沉浸夢，聊通學也沒來。

方老師無奈搖搖頭，自忖着該如何改變這種狀況。

溫荞課就像被施魔法樣，頭剛沾到面，就刻進入夢鄉。

雙緊閉，呼吸平穩，仿佛界切都與無關。

老師們到這樣，也隻能無奈搖搖頭。

畢竟，溫荞直都這樣，無論麼勸說都無濟于事。

劉偉傑着溫荞，自歎息。

溫荞能因為某些原因才會這樣，但也無能為力。

于，隻能把溫荞排最後排，讓能夠覺，盡量響其通學。

這個靜課堂，溫荞呼吸聲顯得格突兀。

通學們偶爾會向投來好奇目，但很又會被老師講解吸引回。

而溫荞，則自已夢境，繼續着“冒險”。

……

午時，溫荞都夢度過，飽就玩玩機，老師對也無奈何呀。

很就到，回到宿舍就别班女來：“通學好，以叫們班溫荞，事。”

“好。溫荞”

個女到溫荞來，就把封信遞給：“這個們班個男讓轉交給。”

翼翼溫荞反應。

溫荞學名瘟神，說來就打頓。

“。”溫荞接過信封“幾班。”