”“吳佳宜，别起就算，沒到連也起。

”“起就為活得更輕松。

媽還敢求修雙學位，拿來壓。

”“也照照鏡子，自己惡樣子。

除還誰會歡這個胖子？”“将來還靠？現連最基礎PS都會操作。

爸媽把交給，也得把業敗完。

”目充血，像得殺。

但現倒無所謂。

比起未來，陸以根本值得提，應該清。

“佳宜，還回宿舍嗎？”惺忪陸以擡頭表，催促。

圖書館學習，陸以呆邊，半部分時間打遊戲，後半部分覺，期間作為後勤，為後打資料。

這次沒再勸好好學習，輔修融管理專業。

“以，等畢業後，爸爸說聲，讓直接來們公司，給個經理幹，底還能給分紅。

”“以，學習用麼努力。

本來就努力幾。

學就用來玩兒？”“以，腦子麼聰，點就通，課用聽，用也沒事。

幫給們班長說聲，就點名。

”“以，又發現好玩酒吧，起玩？”糖炮彈誰會呢？陸以吹捧，專業課，按時飯，每點賣，窩宿舍打遊戲，還熬夜酒吧蹦迪瘋玩，僅學業落截，就連體也熬垮，着病恹恹，像個伥鬼。

荒廢自己時候，學習搭子，僅提自己學業平，學習搭子幫助，還考英語級，輔修融管理專業，為畢業後接裡裝準備。

時候，因為陸以無學業，期末考試直接挂門課，隻能選擇修，于被留級，共同修課程。

期間，為能保研，豐富自己履曆，參加很陸以以參加過設計比賽。

因為對于彩比較敏，又遺傳到父母好審美，這些比賽裡也獲得錯名次，拿許獎項。

世把目精力都投遞陸以，每都操學業、體、未來，導緻根本沒時間關注自己，原來也這麼賦這麼優秀。