限制級異能者，編号——‘姬歡’，教導員來訪，盡好接受審問準備。

闆頂端，命令聲自喇叭狀廣播設備響起，打破長久籠罩着監禁寂。熾燈管成排亮起，燈平鋪而，漫過每個角落。

連串極具侵略性動靜，就好像場突如其來暴，墜向無之境孤，将栖于底遊魚掀蕩而起。

素而單鋪，像魚兒樣側躺着姬歡自夢來。

悠悠翻個，瘦削臉龐正對着闆。

病号睑微顫，似乎撲面而來燈過于刺。

毫無血嘴唇輕啟，打個呵欠，而後像台執着既定程序機械樣，僵而遲鈍擡起來，揉揉太陽穴。

算……

輕聲自語着，恹恹歎氣。揉捏着梁緩垂回枕邊，斷線風筝樣耷拉闆。

個像具屍體似失動靜，就這麼困乏躺會兒。直到陣惹厭腳步聲傳入畔，才結束為時到秒回籠覺，蓦然撐開沉皮。

眨。

渙散瞳孔刺激收縮，視網膜瞬間完成對焦。

擡起清亮，病号動動凝望着這片熟悉、銀闆。

姬歡對着闆方監控攝像頭會神。

面無表，像還沒。聽着越來越腳步聲，尖略微聳動。

抵因為嗅覺靈敏得異于常，就動物樣，于對于個印象最先氣，再來才其方面——誠實講，并很歡教導員股凝澀消毒氣，讓覺此未免些作，而且總能讓起福利院裡些定期來為孩子們注射免疫血清醫。們總戴着罩，僅冰眉梁、裡捏着針管，股疏離撲面而來。

仗着尖嗅見氣确認來客後，姬歡從枕頭扭過腦袋，目瞥向監禁入。

視線，由名屬物質構成隔離門扇接扇向兩側打開。甬盡頭，梳着油亮背頭、披着褂男如期而至。挾着消毒氣，進來。

步伐輕而緩，但腳步聲仍然通透回響監禁之，像銀針落。

姬歡背靠頭闆，默默起來，掀開蓋腿棉被。

過會兒，男總算穿過敞開電子門，踏入監禁部。

好啊，教導員……就每次都非得趁得正熟時候來麼?

姬歡邊打着招呼邊側臉望向男。語氣散漫，像與老友問好。

映底并非個像消毒樣疏離淡漠假，恰恰相反，算張煦臉龐，誇張說，這張臉完全以代入電視劇裡所象征着性與公義物：或聰慧溫長輩，或善于洞察智者。

但這并響姬歡很讨厭。

如果換作以，也就姬歡還待福利院段時，但凡隻遇讨厭，都會充分利用無父無母屁孩兒這個份特殊性，無理取鬧、撒潑打滾番，如此來便能如願以償從對方邊撤離。

過這麼也缺點，會被院長關入圖書館閣樓——個方福利院孩們裡公認禁閉，對們來說簡直怕極，尤其到夜靜時候。姬歡無所謂，即使個待閣樓裡過夜也害怕，所以每次都能把院長氣得輕。

但現分自己仍個無父無母屁孩兒，僅僅隻換個場所，卻沒法再依賴這個份使相同招數。

原因也顯而易見：姬歡被關這個鐵箱子樣怪方裡頭。這些言都受監視。這裡沒戶，隻通風，所以見空，分清晝夜。關着燈時，闆監控器盒子就像魔鬼睛，讓難免全發涼。

關鍵于，為麼會被關這裡?

其實就連姬歡這個當事都麼搞得清楚，隻覺得況匪夷所。每個夜都會躺，把雙臂撐腦後，盯着魆魆闆細細回來龍脈：

——約莫個，還待位于國首都黎京所福利院裡。當時某個夜福利院宿舍，覺來便發現自己現這個監禁裡。令悚然被轉移到這兒途毫無覺，就好像瞬間移動似。當然，也排除别給藥能。

再然後，從闆廣播設備傳些聲音，得個麼好消息：這個鬼方個實驗所。

而姬歡……則們研究對象。

沒錯，研究對象。們反複強調，姬歡名限制級異能者，站聯國所制訂評級序列頂點，體蘊藏着難以言說潛力，甚至還預言過會毀滅世界。

于希望姬歡能夠配們研究，還威脅說如果配，麼場将無需言喻。

姬歡壓根這麼回事，初來乍到時便臉無奈辯解：既然異能者，還們嘴裡說麼最危險評級序列，自己麼能會?

無反駁。

而後每每對對方質問，同樣隻能托托腮翻翻對們說自己到底個鬼異能，隻個随處見麻瓜，罕見程度跟條髒兮兮流浪狗差，抓把，們确定自己沒錯?國雖然姓姬，但萬真名呢?

惜些實驗者并願相信話語，認為這隻毫無義辯解，态度相當。

事到如今，姬歡又麼辦法呢?

能也就隻逆來順受而已，像具乃伊樣，每都躺這張邦邦，來後就托着腮部，着邦邦闆發呆。

這破方兒連台電視機都沒，無聊時候隻能用指畫圈圈，試圖放飛自己象力——待這個鐵皮盒子裡，覺自己象力好像也被連帶着拘束似，腦像個壞掉音盒，咔哒咔哒動彈得，鳴聲卻刻未絕。

這裡透氣都件難事，無論對着頭頂監控器喊叫，還幹淨得過頭闆撒潑打滾，都會理會。旦自殘性質為，戴脖頸項圈便會射電流，使全麻痹，再然後向着脖子注入鎮靜劑，好讓速入眠。

這麼來，姬歡算徹底放棄掙紮。必任何個幽閉恐懼症待這兒都會發瘋，即便把個正常放進來久，也很能會患精神分裂。

此後每逢教導員與軍官來訪之時，便姬歡待這個鐵箱子裡唯能與交流時間。苦作樂，倒也反們到來。

而說到這兩，姬歡發自認為們表現很趣。

教導員之所以稱之為教導員，因為自稱來指導姬歡如何掌控異能，起來個好，溫包容，循循善誘；

軍官也如其名，穿着軍，嚴厲而刻，起來個壞，暴戾陰郁，時常對姬歡采取體罰措施，動動厲聲呵斥。

倆個唱紅臉個唱臉，扮演性格互為對照，段堪稱鞭子糖——無論馴狗還馴孩兒，這套流程都分管用。

好姬歡與尋常孩同，清楚這倆耍麼把戲，于所警惕并非個戾氣、咄咄逼軍官，而這個似煦，實則危險教導員。

晰這個理，這位教導員才來馴化，而個軍官就僅僅隻個扮演壞蛋夥。認清這位穿着德國軍軍官隻為刻而刻之後，對于姬歡來說這份刻便失本應具攻擊性。

軍官斥時，教導員常常會後邊裝模作樣，面難。時而微微颔首，推動梁鏡作忍目睹樣子。

姬歡自然把這幕裡。畢竟這對方讓見。

對此嗤之以，但聲。

笑，教導員見面時并會直接用言語貶個軍官，或痛斥為，也許認為這樣或或顯得些虛假、刻。

乃至與姬歡單獨見面時，教導員還會為軍官辯解：性子就這樣，們都歡事方式，都覺得太過粗魯、率，用放裡。其實們都為好。如果能盡自己異能危險，并且配們作，接來麻煩會很。

姬歡時候隻托着腮部，經點頭，照樣沒放。因為腦子裡很清楚，這些無論唱紅臉還唱臉，本質都沒麼區别：隻過聲吭就把孩往實驗所裡關半個壞罷。

總而言之，這晝又或夜，這座監禁再度迎來教導員到訪時間。

這位披褂瘦男拉把子，鋪遠處子，扶正梁鏡，擡向姬歡。

說：抱歉，打擾休息時間。

沒事，反正每次都這樣，次來還老樣子，半聲招呼都打。

姬歡聳聳肩，頭揶揄着，邊。

赤着腳踩冰涼面，拖着清瘦體邊，然後拉把子到教導員對面。托腮，肘抵面，漫經說：喏……如直說麼事得。

長話說，這段時間從之待着孤兒院裡問些事，教導員說，們都說時候很歡把自己關起來，然後用卷卷紙巾把自己體包，所以孤兒院孩都叫‘怪胎’，這些事真麼?

啊……這回事麼?反正記太清。

姬歡微微偏着腦袋，邊回憶邊喃喃自語。半晌，擡起頭來，沒好氣盯着教導員，語氣古怪反問：退萬步……即使說真，教導員，難覺得時候犯犯傻其實很正常麼?

這倒也。教導員笑笑，聽些護士還說，待孤兒院時候，很歡偷偷溜到電腦打遊戲?

這個倒真。

最歡玩麼類型遊戲?

……《艾迪芬奇記憶》，或者《廢都物語》?

教導員搖頭。

真惜，都沒聽說過。

哦哦，挺惜。姬歡耷拉着睑，漫經回應。擡起指輕敲面，目會兒移向闆監控，會兒移向教導員臉龐。然後問：說起來，既然們堅持說異能，麼異能又會麼東，真會們說這麼厲害?

根據們測試，應該名‘現實響’異能者，同時這也們評定體系之最危險個類别。教導員頓，對，既然說自己歡玩遊戲，異能就很能會以種與‘遊戲’相關形式現。

為麼?

姬歡挑挑眉擡起來，似乎稍微點兒興緻。

見這個孩飄忽定視線終于定格自己臉，教導員禁呵笑兩聲，自認為很風趣賣會兒關子。直到姬歡神開始流耐煩，才擡起指哒哒敲打着面，開始番細緻講解。

任何種形式異能，都會幫助異能者自理解。

比方說：某位異能者覺之個追求時髦潮流線女性，麼某夜很能會突然夢見個巨led廣告牌，而面廣告牌正以輪換圖片形式展示着異能‘賣點’使用方法。

說到這裡，教導員雙指攏，擡頭對姬歡視線。

而呢……既然歡打電子遊戲，麼異能很能會以這種形式現——會把自己成個遊戲關卡來考驗、引導，從而幫助清晰認識這個異能使用方式。

遊戲關卡……姬歡若所。

擡頭向教導員，解問：麼覺說得就好像異能着自己智，能夠幫助使用者适應樣?

教導員搖搖頭，然後擡扶正梁鏡框。

說：本來否定這個說法，但說定正如所說：異能具自志，畢竟這原本便超過科學範疇事物。古來今往，方将異能者當為神子民，将異能視為神迹，于們相信異能之包含着神志，些異能失控夥們則觸帝而受到懲戒，得已瘋狂沉淪。

原來如此。姬歡似懂非懂。

索半晌，又說：說起來，除電腦遊戲，平時還歡玩紙牌。倒如說孤兒院裡也就隻這些東點兒，但也比這鬼方強。

……

某就能夢見副紙牌，每張紙牌都寫着異能使用方式?姬歡打斷，搶先問。

沒錯。

教導員拿起保溫瓶，抿杯裡溫熱茶。

邊擰蓋子邊向對邊，含笑問：麼突然對異能興趣?

畢竟很閑。姬歡譏諷，倒如說……們也沒給樂子權利，待這裡除面壁過還能麼?都無聊好麼?

抱歉。其實們也迫得已。

教導員聲音裡含着歉。

面帶微笑，就這麼默默姬歡會兒，而後緩緩開：對，之跟起來個聾啞女孩……說起來還個化病患者，這種況真稀奇。

說着，些許斂容，試探着問：況?

聽到這兒，姬歡目忽然頓，神照片定格幾秒。

裹着病号單體動動，如同雕像般凝固子，又像從某副圖集摳來蒼剪紙。

片刻後，張張嘴，唇角無聲動動。

……

被關這裡頭太久，未曾修剪過頭發緣故，着頭，雙被垂落額發遮蓋。

也為麼，似乎聽太清……監禁裡響起，否從自己喉發聲音。

嗯?

教導員從鏡片後擡，向投個困惑目。

名字。沉默半晌，姬歡開說。聲音仍然很。

說麼來着，沒聽清。

叫聾啞女孩。‘孔佑靈’，這名字，希望能記。

哦，抱歉，剛剛沒注自己……

還好麼?姬歡打斷。

還……

教導員煦笑笑，擡起頭來正回答，話說半，卻突然怔原。剛剛刻，對姬歡視線。

對邊微微颔首，耷拉着肩膀，如同被割斷蘆葦般雙藏于底。面無表，墨瞳孔卻空洞得駭，仿若澗之頭擇而噬異物。

頃，教導員從愕然回過神來，偏偏頭避開視線，邊說：現狀很全。雖然被們判斷為名罕見精神系異能者，但客觀來說，危險程度遠遠及麼，所以相對自由些。動沒受到麼拘束。

說到這，教導員頓片刻，又次對姬歡目。聲問：

見面麼?

麼時候?

。會帶來這裡見。

沒騙?

，教導員搖頭，平靜否認，沒騙必。都很好孩子，會盡量為們争取見面機會。

這番似真摯話語落，回應卻般寂靜。

見對方仍然沉默，教導員便邊将照片收回袖，邊說：總而言之……今談話就到此為止吧。點休息。說着，從子站起來，轉向。

再見，教導員。

才向對方告别，姬歡卻又蓦然擡起來，開叫。

等等……還個問題。

腳步聲驟，教導員褂擺已然掃過屬門檻。

駐原，側過半個子。

麼問題?

麼時候才以離開這裡?說完，姬歡又聲補充句，……回福利院。

教導員并未即回答，而雙背後矗原。沉默片刻，擡扶扶梁鏡，如既往微笑。

如果當個好孩子，認真配們作話，也許……等長以後就能離開。

最後，撂這麼句含糊清回應，便頭也回離開。

姬歡面無表子，靜靜着教導員背遠。

裡，自己概率永遠都這座試驗所，又或者……等到資格離開這兒時候，已經具睜開睛屍體。

随着陣哒哒腳步聲遠，時，教導員便被閉阖而屬門覆蓋。然後卧燈盞接盞熄滅——如果說這個鐵箱子稱得卧話。

自然而然，姬歡又次回到百無聊賴狀态，隻好從子站起來。

周漆漆片，伸見指，好已把監禁每寸細節記清，于默默向邊，轉、伸雙臂，保持着字狀姿勢，形向後傾，恹恹癱倒鋪。

就連被子都懶得往披，徑直阖皮，奇……姬歡并未産失落，而已習以為常。

岑寂無聲監禁，冰反監控，循循善誘教導員無常軍官，構成姬歡這個活。

，病号識漸漸模糊，仿佛正向着片未維度沉。

忽如其來失萦繞全，就好像從棟樓廈台急墜而，玻璃幕牆被夕陽餘晖染得片通黃，映速墜而扭曲，刻又好像墜入伯利亞冰，孤懸，鳕魚子冰面徐徐遊動。

到最後，就隻剩片無識藍，得讓悸，失所覺。

入夢。

【歡迎，們頭号玩。】

【已加載無限分裂遊戲，接來即将進入創建遊戲角環節。】

這最後聽見聲音。