時間回到兩，也就電來到這個世界之時候。當然，這裡電，個真正電……

電庭個單親庭，從學開始就沒媽媽，幼電并媽媽爸爸已經離婚，但直等媽媽回來，這等，就。

這樣庭，電能幸運，因為爸爸對非常好，爸爸會鼓勵電完成自己夢，會過度譴責電。但電同樣也幸，因為單親庭緣故，同學會嘲笑電沒媽孩子，并以此孤。從就沒被灌輸遇到困難長或者老師這這種電，直都默默忍受。

但電作為，讓同學們開始變本加厲，們開始拿電尋開。某，電教裡突然現隻蟲，電對這種動物非常懼怕，甚至被吓哭。好時電學習成績還算錯，很就老師注到并驅趕隻蟲。事後，老師也讓電事就老師，老師以幫撐腰，電記，但正因為這件事，也讓電陷入長達恐懼……

，電像往常樣來到學，課階段時電像往常樣準備廁所。廁所到同班同學圍繞起，麼。好奇湊，卻發現個最讨厭正捏着隻正蠕動蜈蚣！電頓時吓得連忙開，卻被其個同學抓後勃頸：

來吧，這東真好玩哎~

電：！回教！

電呼喊們就像沒聽見般，個抓着電甚至拉着電将按園長！電體型很，也沒太力氣，隻能無助着個拿着蜈蚣朝着電來。電拼命掙紮着，嘶吼響徹個園，但根本無濟于事，原班同學都對電滿乎，甚至把電當們取樂用玩物，更何況些認識呢?電因恐懼緊閉着雙，甚至受到東電臉爬。

呦~都吓尿啊~真膽。

哈哈哈~真好笑，個男被吓成這樣~

喂~電，男就睜開睛~蜈蚣也沒麼怕吧?

聽着們嘲諷聲音，電流淚，為麼遭受這樣對待，為麼隻沒媽媽就遭到歧視！媽媽……隻遠門，還沒回來吧?

叮鈴鈴——

課鈴聲響起，群馬松開電朝着教，電慌忙拍掉臉東，此時并回教，因為間教，群惡魔……

操場逐漸空蕩，電遲遲敢進入教，直到老師從教裡來尋電。老師見電後，馬就頓數落：麼還回教！耽誤時間嗎！麼，也跟群樣?

聽到老師話，電連忙解釋：老師！們……沒等電說完，老師就打斷電話：别說麼！這節還講容呢！趕緊回來聽課！見個平時最關電老師說這樣話，電沒說話，隻着頭，默默跟老師後。進到教，電就到群，們正站教最後面，為首見到電進來後，沖陣笑……

原本很開朗電從這次事件過後，開始逐漸變得沉默寡言，盡管學級時候遇到些玩伴，但些玩伴卻電怕蟲況，又次用蟲吓哭電。這讓電再也相信任何：

麼啊……為麼這樣……就沒媽媽嘛……這麼樣……憑麼……定針對……這，電終于：媽媽會回來。

但電并沒放棄，還記得婆位置。于趁着級暑假空隙來到婆，婆見到電也望，馬打電話叫媽媽過來。

聽到婆打電話讓媽媽過來後，電還滿歡：因為裡隻爸爸賺錢，讓爸爸自己學遭遇，過很聞，都分然後事。雖然電爸爸幼兒園廚師，但還讓爸爸因為自己分。很見自己媽媽，把自己遭遇傾訴給媽媽聽，讓媽媽回，讓别，自己其實媽媽。

過好久好久，媽媽終于來。但，電卻傻：因為媽媽來時候還抱着個很孩子，這讓電說話瞬間都被壓肚子裡，原本媽媽進門瞬間撲媽媽懷裡，但，抱着個孩子，媽媽……已經别母親，電……真沒來自媽媽關懷……

學，電直同學欺淩來，電學畢業之後，再也沒來過這個令傷方。但通過起從學初來同學說，原本學監控，還修建球場。但這對電來說，又麼關系呢?反正……都已經過。

話雖如此，但學來經曆，已經成電割舍夢魇，已經……刻記憶最處……

初後，因為初離些遠，于裡建議，就讓電到離初最姑姑：

電，初記得話點，，學都沒交麼朋友，來初記得交些，成績好也際關系好啊~

電答應，其實很交朋友，隻學群讓電從骨子裡産厭惡。但學來孤獨，時真承受……