祝聞流茫然。

之很堅決拒絕淮，因為根本談。

個世界淺嘗辄止經曆，讓自己終究世界過客，無法長遠留。

所以，與其到最後痛苦分離，倒如就開始！

對淮便如此！

為此，惜忽略第次見到淮時刹動……

為麼?

當聽着淮說些話，會種強烈既視呢?

雙似笑非笑、卻隐隐瘋狂桃，斷浮現。

氣質轅轍兩個，卻恍惚腦裡并成個、個靈魂……

‘，這個世界會現個世界嗎?’

【麼麼?】

顯處于挂機狀态，對祝聞狀況無所。

被問到時，更滿頭霧。

祝聞得腦子裡把問題複遍。

恍然：

【說‘轉世’吧?當然這個能啊！類靈魂本就來源自宇宙裡能量，當，會化為塵、歸于宇宙，等待機緣，再化為靈魂。過經過消散組，轉世後就再以個。】

故拉長語調，賣弄著點玄之又玄識。

而祝聞卻始終沉默。

些麼。

正好這兩空閑，祝聞便經常送祝曉學。

祝曉肉見開，，連腳步都輕雀躍。

祝聞牽着曾經粗糙、現恢複柔軟，問：

學習累累?

祝曉搖頭：

累……！

睛亮晶晶，像未被污染過璀璨空。

祝聞由得跟着笑：

這麼歡學習啊，曉曉以後點麼?

祝曉腿兒蹦蹦：

跟媽媽……樣！

話語間難聽對母親孺慕向往！

祝聞難免為之觸動。

所以，當母女倆門碰見班主任常老師，對方提議讓祝聞到孩子們面，分享作常時，祝聞就答應！

常老師很驚：

真嗎?祝同志，謝謝！很長都願這麼麻煩！

比如陳父親，位神秘研究員，陳母子科學。

常老師就請對方來班個演講，以此激發孩子們對成為科學向往。

……法固然錯，奈何陳媽媽總推阻。

常老師以為，祝聞平時麼忙，肯定也會拒絕。

沒到祝聞答應得如此爽！

而且祝聞還誇常老師：

這個法很好！以讓孩子們提受社會職業，自己以後麼。對，覺得以用局限于這樣研究員，還長警察、老師、軍……怕隻個掃，都以來分享啊！

祝聞随麼說，卻讓常老師睛越來越亮！

祝同志，建議真太好！把這個建議提交給學，讓這個活動全推廣，以嗎?

祝聞當然會拒絕。

說這些，本來就幾後司空見慣事。

常老師笑得特别燦爛：

祝同志麼時候空?

擇如撞，就今吧。過等午，買點東再說。

常老師撓撓頭，些解。

就講台分享自己故事?

還需準備麼嗎?

幫忙嗎?

祝聞禮貌謝絕常老師。

直到午時候，提着個神秘袋子，到常老師辦公。

常老師好奇祝聞都準備些麼。

祝聞笑着豎起指：

噓，這秘密。

等到午常老師課，特把時間騰來給祝聞。

然後，雙雙稚嫩好奇睛裡，祝聞講台。

好，祝曉媽媽，也研究所名普通研究員。

開始孩子們懂，隻驚訝祝曉媽媽好漂亮。

常老師得站來解釋：

同學們，祝曉媽媽名科學哦！

哇——

面接連響起驚呼聲，還朝祝曉投羨慕視線。

界對科學向推崇，孩子們也經常報紙到報。

們都沒到，會位科學站！

無數問題朝着祝聞湧。

比如麼成為科學、科學點麼、當科學以肉……

孩子們提問幼稚到讓發笑，又實愛。

祝聞越過個個蘿蔔頭，到其、睛亮晶晶祝曉。

回答們這些問題之，們先來點實驗吧。

拿個瓶子，将裡面倒入盆裡。

然後，将徹底浸濕，又用靠掌……

砰！

簇熱烈焰幾乎蹿頂！

但祝聞卻毫發無損！

孩子們睜睛，驚奇着這幕，發聲驚呼！

很，這動靜吸引附幾個班老師。

們湊過來熱鬧，見識到這些，也啧啧稱奇。

過化學老師都，這就個簡單實驗——

裡加洗潔精，又注入丁烷。

丁烷易燃氣體，很容易點燃。

而燃燒時，會讓表面汽化，吸收熱量，避免被燙傷。

……原理很簡單，但誰都沒到以這樣趣實驗！

孩子們神，們課堂所未專注！

僅如此，接來祝聞又幾個簡單實驗。

麼磁懸浮、法老之蛇……

把孩子們唬得愣愣，驚呼聲幾乎掀翻頂！

祝聞趁機還請幾位朋友來體驗，順便科普些實驗危險性。

免得們回胡亂鼓搗，把自己弄傷。

到最後，所孩子們神，滿滿都崇拜！

甚至連教面都擠滿其班熱鬧孩子，老師師們根本趕！

與此同時，還無數羨慕目湧祝曉。

再沒孩子祝曉個結巴。

從此們，祝曉就全世界最幸運孩子！