沒老師會歡聰又乖巧孩子。

常老師對祝曉就這樣。

于，常老師鼓勵神裡，祝曉委屈焦灼稍稍得到緩解。

老師…………東……見……

常老師很驚訝：

丢東?麼東?

祝曉癟癟嘴巴：

計……算器。

媽媽親！

常老師顆提起：

這麼貴東?麼時候丢?

計算器算麼随處見物件，常老師緊張都。

祝曉艱難開：

昨……忘記……帶回……見……

常老師聽懂。

祝曉——

昨放學，忘記把計算器帶回，今來就見！

常老師沉吟著，環顧教圈兒。

着孩子們雙雙懵懂又真睛，先讓祝曉回到位置。

随後，讓所靜來：

同學們，們班祝曉同學丢個計算器，沒誰見過?

面面相觑，然後紛紛搖頭。

計算器們當然見過，饞呢！

惜，們祝曉關系好，也好湊讓祝曉把計算器分享來，便隻能巴巴望着。

當然，部分孩子都敢動别東。

怕祝曉關系好，也這樣。

常老師顆沉，聲音卻越發緩：

相信，們之間沒壞孩子，會随便拿同學東，對對?好，現所都趴子，準擡頭，也準偷！如果拿錯計算器同學，把悄悄舉起來，交給老師，老師再把還給注銷同學，好好?現，老師數，都趴！，……！

全班同學，包括祝曉，都齊刷刷趴來。

然而，分鐘過，都沒個舉。

孩子忍問：

常老師，們以擡頭嗎?

擡頭吧。

常老師臉嚴肅得厲害。

孩子們紛紛擡頭見，連氣都敢喘。

常老師告誡自己能氣，便：

現，給最後次機會，等這節課後，希望拿錯東同學，把東悄悄放到辦公。個課期間，辦公都沒，會被任何發現……這老師給們最後機會！

孩子們片鴉雀無聲。

這樣緊張氛圍裡，常老師無奈宣布課。

節課過，常老師把剛才話複遍，然後才教。

等消失，教裡轟然炸開！

常老師說偷祝曉東嗎?

會會結巴自己弄丢?

常老師好兇哦！

……

語氣裡都些抱怨。

甚至因為常老師剛才嚴肅，而遷于祝曉。

面對面方善目，祝曉緊繃着張臉兒，後背挺得筆直……

忽然！

角餘掃見個鬼鬼祟祟，正準備從教後門溜。

故彎著腰動作，顯藏着麼東！

祝曉果斷輕輕腳跟。

個男同學教，卻沒往老師辦公方向，而往完全相反方向。

至于個方向……垃圾場！

祝曉緊抿著唇，步追，把拽對方！

從鄉割豬幹農活，經累來，力氣，連男都敵。

被拽男同學，就直接個趔趄，險些摔倒！

麼！

男同學又驚又！

而祝曉隻從對方态度裡到虛。

話說，伸到對方懷裡掏！

計算器赫然現！

剛剛追來同學們陣嘩然。

還常老師，也第時間聞訊趕來。

常老師緻掃狀況，還麼?

唯驚訝，概祝曉着瘦瘦，力氣卻奇。

男同學拼命掙紮，居然都掙脫！

陳，這麼?

常老師按捺，盡量用耐語氣詢問，

拿錯，準備放到教?

惜，名叫陳男同學并麼叫給個台階。

鴨子嘴，聲反駁：

……這東！爸爸給！

聽起來好像點信度。

因為常老師，陳父親名科研員，會接觸到計算器、順便分享給孩子也很正常。

于，常老師問祝曉：

祝曉說呢?

祝曉臉兒倔強，字字铿锵！

！！

媽媽送給！

常老師吸氣，徑直對陳說：

好，們都來辦公。陳，會讓把媽媽叫來，到時候由來解釋，這個計算器到底！

說罷，常老師驅散熱鬧孩子們，把祝曉陳帶到辦公。

沒久，陳媽媽就趕來。

就附百貨公司班，離得。

惜，陳媽媽個好相與，鮮亮麗，進門就氣沖沖質問：

誰說兒子偷東?給來！

常老師頓覺頭疼。

麼忘，這位陳媽媽個胡攪蠻纏主兒！

到勢單力祝曉，常老師得站來：

陳媽媽，靜點……

随後，常老師盡量用簡單語言給陳媽媽說清楚況。

陳媽媽珠子轉：

憑麼說兒子撒謊?這計算器就們，陳爸爸送給禮物！

常老師臉鐵青：

陳媽媽，偏袒孩子對，這隻會給孩子樹錯誤觀……

陳媽媽尖聲嚷嚷：

常老師麼?說這個媽跟孩子都撒謊?把們當成麼?個破計算器而已，以為們買起嗎?倒問問常老師，都個班學，憑麼偏袒這個結巴?别以為們，這孩子就個關系戶！就為巴結領導！故欺負們陳！

這吵鬧聲，直接驚動學領導！