後院起，祝聞能束旁觀?

趕緊站，先對自導師蔡教授說：

放教授，跟随學習從來堅定沒動搖！

蔡教授臉稍緩，隐隐些得。

李教授卻滿臉失落傷，氣勢急速滑落。

祝聞趕緊轉頭：

過嘛，正所謂必師，老師以局限于個，都為國貢獻！李教授們作機會還很呢，以後請關照！

李教授迅速嘚瑟起來。

蔡教授見雖然爽，但也沒當衆拆自學台。

場勢如紛争就此消弭于無形。

接來，李教授屏退學們，隻辦公裡留祝聞蔡教授。

将剛剛爐測試報告遞到祝聞蔡教授師面。

們先這個。

祝聞緻翻，神還算淡定。

這份報告本就預期之，甚至沒完全達到預期！

按照祝聞法，這類型材料應用範圍很廣，該隻局限槍械。

隻這種事能直接拿來說，

步才，兩步瘋子！

現已經超才範疇，再些……

别怕以為瘋子！

所以，祝聞向來該激進問題絕對激進，該保守事也絕對保守！

過祝聞淡定，旁邊蔡教授卻同。

懂槍圖紙，卻能懂這份報告。

型材料應用場景遍布各各業，也包括研究導彈！

比如久發射成功款運載箭，目為将軌型衛，送到數百千米橢圓軌。

減輕運載箭結構量，提運載能力個段，而推進劑貯箱最主部件之。

就像這款箭、級貯箱長度占全箭總長，既貯推進劑容器，又主承力構件。

所以，貯箱選用麼材料以減，就成設計關鍵。

當時研究團隊蔡教授老熟，們根據材料性能國産況進番比較之後，最後選用鋁銅作為結構材料。

這種材料比強度較，比用鋁鎂結構還減。

僅僅個材料改動，就能增加幾百千克運載能力。

由此見材料性！

然而，按照蔡教授目來，祝聞研制這款型材料，恐怕比鋁銅更加适！

雖然沒詳實确鑿數據支撐，但這蔡教授這樣位從事相關研究數老科學科研直覺！

當然，現款箭已經完成研發任務，開始運用各種發射衛任務裡，提建議已經來及。

但型箭已研發，這塊，誰又會發揮麼作用呢?

蔡教授按捺著緒激動，盡量表來。

因為這些部機密，怕祝聞也能随提起。

何況場還個李教授。

點放個關鍵問題：

這……們作研發?

李教授假索：

開麼玩笑！

這樣句反駁，讓蔡教授覺得料之，又難免些爽。

麼叫開玩笑！

祝聞難研究來個破材料嗎?

護犢子發作，蔡教授正嗆回。

結果，李教授句卻：

這次功勞，都歸結于祝聞祝同志！

李教授也改稱呼。

就像學們對祝聞尊步步加，稱呼也步步改變。

李教授對祝聞稱呼，也從祝、祝同學，來到祝同志。

這着，李教授把祝聞放自己平起平位置，而将祝聞作自己同事輩學！

饒蔡教授，也險些驚掉巴！

最解李教授驕傲，鮮甘願認個。

現分……認祝聞啊！

老李這錯藥?

蔡教授翼翼問。

這惹李教授：

才錯藥！當些狗苟蠅營之輩，成就計較這些呢?學無先後達者為師！祝同志就厲害，就甘拜風！

蔡教授子笑：

。

，笑得愈發燦爛。

李教授很慣這得樣子，再次祝聞面含射諷刺蔡教授。

氣得蔡教授差點兒又吵起來。

祝聞頭疼，第無數次摁這老孩兒似兩。

随後，對李教授鄭：

功勞都歸結于這句話，太。

說，祝聞當初隻丢給李教授個構，途來幾次察實驗進度，其實部分細枝末節作，都李教授帶着學們完成。

祝聞，最幾李教授團隊廢寝忘，熬夜熬到實驗裡打鋪！

辛苦到麼程度，剛才陳師兄樣子就。

反觀祝聞呢，還空逛逛、課、書……好活！

所以，把祝聞把部分功勞都攬自己，着，就過。

，這個虛名問題。

材料研發成功，必然伴随着論文誕。

面署名排序，便各科研資本。

祝聞為麼進研究所屢受質疑?

就因為曾任何刊物發表過論文，更别提麼科研資本。

而材料論文，些質疑聲音至會消失半兒！

祝聞需這篇論文。

但撇開李教授獨自攬功。

為此好番費力勸說。

李教授剛開始都願論文署名，覺得這就幫點忙。

祝聞苦婆之，考慮到些辛苦學們，到底點頭。

既然這樣，就著臉皮攬這點功勞。

李教授很慚愧說。