展塵，覺得還自己點回答比較好，省得這些問來問，把簡單問題複雜化。

徑直說：“方孚開始學好。”

學頓幾秒，才反應過來展塵說完：“啊？”

展塵耐着性子，詳細解釋：“認識到自己以混賬，現錯就改，好好，們害怕。”

學嘴角抽抽，這話說得好像方孚剛從麼方來似……

又問：“麼會認識到自己錯誤啊？”

這個問題解釋起來就複雜，展塵琢磨半，也該從何說起，索性推到顧清歡：“當然們班長發現問題，幫解決！”

裡說錯嗎？沒！自班長就萬能！

這個回答乍聽亂糟，學居然信，畢竟“個”顧清歡。

連學會麼複雜際關系，都能處理好，來個方孚也話。

學歡歡，既然确認方孚轉變時興起，就以放。

時候沒被方孚折騰，對态度也能躲就躲。

方孚能也覺得沒，後來便麼班來往。

自從方孚參加遊戲皮膚設計比賽，才發現，原來還這個本事，既覺得驚訝，又覺得奇。

正好最也變得好說話，就着再接觸試試。

或許這隻于純粹好奇，也能向别炫耀自己認識會裝設計。

管樣，方孚本班評價都變好。

方孚對此完全，最讓裡給庭教師，正焦頭爛額補習之落功課。

方孚裡個悔啊，當初麼時間，老師教得麼仔細，麼就好好學呢！

現好吧，題目會，分數塌糊塗，每教裡，着試卷兩抹。

教每次完題，長籲歎，還沖着時元補課費，擠笑臉接着教，方孚都覺得自己折磨。

顧清歡本來管，架方孚圈比嚴，真很擔課時方孚暈面。

尹希聲借來考複習資料，又翻班時彙總蘇凜錯題講解筆記，并塞給方孚。

方孚還懵着，顧清歡已經語長說：“體革命本錢，别太拼。”