師哥，些字麼啊?

還記得古書容嗎?

。之院子裡到個奇形怪狀古币，必應該們按照所說順序放好。

錯，吧。

施将古币放好，随後将把鑰匙給諸葛亮。

個發條鑰匙，應該以用來開啟麼機關玩具之類東。

，應該啟動個偶開關吧。施說。

嗯，們試試吧。

兩個來到之間，将發條鑰匙插偶開關處。

偶嘴張開，難這偶真以自己吹箫?過指都斷，也沒辦法按到箫孔吧。隻來幫按。

施還會這些東嗎?居然都。

當然會師哥。記得稷會還演奏呢，誰面居然着。

施說着還，諸葛亮好笑笑。

曲完畢，從偶掉把鑰匙，張寫字紙張黃裱紙。

鑰匙個邊形柄，起來很難用擰。

紙則寫：崔婉瑩，民國。

師哥，辰字寫陰曆吧?

應該寫幹支。以資料，算來應該……丙申，癸醜。

還兩個女哭聲，真麻煩。

好會辦法。

兩個來到旁邊扇鎖門。

這鑰匙……應該就打開這扇門。

隻這鑰匙能用直接擰啊。

這象子嗎?

諸葛亮将鑰匙裝象子凹槽裡，打開門。

兩個進，隻見子部電話。

這電話子為麼這麼，就好像剛從撈來樣?

确實很奇怪。

這時響起電話鈴聲。

啊！施吓得趕緊躲諸葛亮後面，諸葛亮連忙慰。

這……這電話連線都沒接，為麼會響?

沒事，呢。

諸葛亮接起電話，從電話裡傳來陣詭異哭聲。

騙……

諸葛亮趕緊招呼著施錄音。

需兩個女哭聲，麼辦呢師哥?難還自己哭嗎?從就歡哭啊。

記得當曜打碎限量款辦，這件事夠讓傷陣吧?

件事嘛……被打躺半個才恢複過來。算算，師哥再說件傷事吧。

閉睛，用受這笛聲。

施照，諸葛亮拿随帶笛子開始演奏。

會施就哭聲來，諸葛亮開始錄音。

好施，以。

師哥，這笛聲?

當長守衛軍時候伽羅教，沒到今居然派用場。

總算完事。過師哥定說啊，然面形象就全毀啊。

好好，會說。東既然已經準備齊全，們開始燒紙吧。

兩個将戒指給紙戴，又黃裱紙寫紙姓名辰字。随後們點燃紙。

随着紙被燒毀，旁邊風墩也開始向後移動。個。

兩個，來到個祠堂裡面。

佛像供本書，諸葛亮便打開起來。隻見面寫：

葬菩薩為異神，自某始遠播。

吾族先祖幸得其經典殘卷抄本，受用無窮。

然而本愚民難于理解此無神祗。故先祖借本信仰王爺之名，托葬菩薩之實，塑老太爺，至今數百矣。以塑像，應之。

并将其所受祭拜轉于宅真之像，以克太脈。

又散冥陀蘭與制燭之法，傳鬼節祭拜之俗，以神威。

因此恩惠百姓，也福及自，富貴數代。隻惜沒機會祭祀，太脈險惡，鄭後裔時災禍。

吾兄弟皆因此喪命，幸吾命，得保鄭絕。

今終于被吾覓得最宜祭品，鄭終為轉運。

祭祀兇險，為防，已備紙寄魂之術。

若幸喪命，保魂魄滅，以待祭祀成之位列仙班之機。

經典已藏于隐蔽之處，。以免被所得，終成嫁。

若災禍後鄭遭遇幸，接管宅之鄭系見此筆記，曉緣由，則無需聲張，靜待祭祀成之方。

面還用紅筆畫着幾杠。

記得剛才們過間裡個擺鐘。施說。

說，們按照這個順序擺動鐘擺。

嗯。施便離開祠堂。

按照順序擺動鐘擺，從裡面掉來把剪刀個畫某種圖案方塊。

麼時候現隻繡，施把撿起來。

腦裡現這樣個場面：位娘，突然現隻蟲子。娘為踩到而扭腳。

這主發事嗎?細節都好真實啊，好像真聞到。來真記憶，覺應該會這麼細節。過真好善良，為踩到隻蟲子而扭腳。

施來到現偶間裡，将第副拼圖拼好。

櫃子打開，裡面個寶珠個環狀飾品。

施帶着東回到祠堂，将寶珠飾品給佛像旁邊童玉女戴。

佛像面機關打開。好像麼東，但被紅繩纏。

諸葛亮用剪刀将紅繩剪開，張圖片，旁邊還字：相，無相，無衆相。

師哥，張圖片……

按照所說順序将副已經拼好拼圖拼過來吧。

嗯。

施拼好拼圖，帶着張符紙到諸葛亮。

燒掉這兩張符紙就以離開。

兩燒符紙。正離開時候，諸葛亮發現還個東發。

旁施把撿起來交給諸葛亮。

支毛筆，面個字：詩聖筆。

麼用。

以當個收藏品。們吧施。

嗯。

兩個便帶這支詩聖筆離開古宅。