“謝謝同學們鼓勵！們再加把勁！”名老師跟随鹿奔步伐追。

蕭萌向達武老師解釋自己沒帶課本來龍脈。達武老師着茶聽着，閉着睛腦裡象着畫面。

“這就今沒帶課本原因嗎？理解。”老師說着紙寫個址交給蕭萌，“放學後這個方買課本吧。”

“謝謝老師！”

物理課繼續平靜進着。

達武老師弄撒盒筆。筆開始顆顆向着蕭萌疾風暴。

蕭萌識啟動‘氣流’，盒筆氣流作用向教空飄飄遠，接着又‘吸引’向蕭萌襲來。

‘吸引’與‘氣流’，盒筆組成流般循環。達武老師着啧啧稱奇，拍照發企鵝空間。

另邊鹿還園裡自由奔着。

原本隻會偶爾打開籠子漫步，這還第次學裡漫步。

嘗嘗經太陽曬熱每處泉。

嘗嘗同樹葉、同，雖然也，但撒點陽，仿佛真物理點提。

鹿園裡着。

個老師都馬拉松隊，锲而舍、直追鹿後面。

這個無角雙直、叫聲為‘站’、‘别’、‘等等’直鹿直追着遊戲，覺真好玩，雖然現已經回，但們既然還玩遊戲，就再陪們玩會吧~