“拉菲，過來。”

拉菲：“點分，劍破今又比昨過來得些，拉菲覺得劍破故。”

“拉菲這樣認為？”

拉菲：“某種程度來說，劍破确故，但拉菲又得接受劍破隻能這麼才能過來事實。”

“也這麼過來，但受到響太強。”

拉菲：“劍破已經擺脫響嗎？”

“同個響，以得到答案。”

拉菲：“劍破之擺脫響已經得到答案？”

“，但今又受到響，所以從頭開始，然而結果次樣，雖然這次得到答案，但這次答案似乎被認。”

拉菲：“兩次答案都樣嗎？”

“兩次答案都樣，但環境同。”

拉菲：“劍破加入變量？”

“并沒，隻今得到答案所用方式理。”

拉菲：“理？”

“就像用初識來學題目樣，雖然正确，但并被認。”

拉菲：“隻能理況得到答案？”

“這次處于環境，會将得到答案轉換成文字，但懂。”

拉菲：“起來樣，實際樣？”

“。”

拉菲：“劍破當？”

“。”

拉菲：“這個答案嗎？”