節未過，廌業書院裡卻已開始忙碌。

文堂隔牆後，尤勻從裡，見堂案後并着兩兄弟。

此刻，又翻着書，對文字，另對着張信紙使牛勁兒。

尤勻此次卻淺淺笑，入講案後，稍提聲：若會，便來問。

書院尚未開堂，文堂裡也隻們，堂除吳氏兄弟面案團糟亂波及方圓數尺，其餘學們案皆空無物，幹淨潔。

聽見尤勻講話，皆将虎頭埋，臉漲得通紅，繼續作業。

，尤勻畢夷至方歸，進書院，見吳氏兄弟雙背還案後，仍躬着虎軀琢磨。

尤勻見又氣，氣得差點兒逼淚，忙座側，正待再罵，埋頭卻見案信紙已換，又豎寫着個字：成謝信。

畢夷，又笑聲來。

彎，抽吳達難熬狼毫，兩所書信圈畫，邊：這兒‘成’，‘鹹’，這兩字離得太遠，難成‘成’?

吳氏兄弟抻着腦袋，聽得分認真，又勤點頭應。

尤勻第卻沒讀懂吳氏兄弟，聽過畢夷分解後，才這竟謝信，瞬淚倒回，破涕為笑。

這兄弟倆簡直戗畫送來對活寶。

尤勻又：為何又寫謝信?

吳氏兄弟經曆遭，現已分怕尤勻面胡亂說話，于弟捅捅哥，吳達便膽戰驚開：就，謝謝社主，們…們會努力！

尤勻聽罷，松氣，算孺子教。

畢夷見兩副憐樣，開解釋：們本該為武，然而為武亦輕文，若，需與們書信往來，連信都懂寫，該如何事?

尤勻向畢夷，自己之抱怨這難教化，确實隻時之氣，卻沒到畢夷将曾經話如此記。

時，畢幸得胡夫親待，胡夫悉調理，畢體健強，向歡戗畫練武，于迫及待便跟着戗畫習武。

從被欺負，被狗欺負，連野兔子都能臉蹬兩腳，而習武之後，每每能争赢，便越漸自沾自，滿傲然。

畢後也随戗畫時同舟書院書，卻學無術，又仗着尤老爺對寵愛，課堂又東溜，又跟同打鬧，被夫子教訓，還氣沖沖扯夫子胡須。

時，尤勻也直同舟書院裡書，後改廌業書院，也曾離，繼續何老夫子堂受教。

畢剛幾，便被尤勻盯。

尤宅裡時，尤勻也寵着，見畢模樣而愛，雙也汪汪，滿憐委屈，便時常給喂糖，又講故事哄覺。

卻成，乖孩放到面如此膽妄為。

于某課間，畢夫子講案，偷偷往夫子書籍裡夾剛從撿來蚓時，尤勻飛起，提起畢後領便往堂後。

時講堂後，隻片空院子學宿間，戗畫、連雲們群夥伴，都已搬進書院活，隻尤老爺舍得，讓們休課時便回尤宅。

尤勻将畢轉過來，卻見畢又副憐兮兮模樣着，教愛疼。

尤勻此番卻再放縱，闆着臉，對其：書幸事，自己便罷，卻又響，甚至拿夫子開玩笑，如何能此般戲弄?

畢沒見過尤勻氣，直都煦溫樣子，這時，便教害怕，怕尤勻讨厭，再對好。

尤勻還沒說兩句，就見畢紅，淚簌簌往掉，又委屈抽泣：歡書，隻學武，讓别敢欺負。

邊哭訴，邊拉尤勻，難過全臉。

尤勻又軟，沒避開，隻又：武亦輕文，‘止戈為武’何?

畢拿背抹把淚，揚起腦袋，朝尤勻搖搖。

尤勻軟更甚，繼而柔聲：用武取勝固然能赢，也所事都必須用武來解決，若能滿腹經綸，以理智，豈非更勝于?

尤勻邊說，又蹲畢平視：向聽阿姐話，管束，便向學嗎?尚武，卻曾似這般課堂胡鬧?

畢擠兩淚，又搖頭，往尤勻倒，抱撒嬌：畢。

将淚涕齊蹭到尤勻肩，自己，覺得些埋汰，然後繼續又往蹭。

尤勻終歸軟腸，又拉着回堂，卻正巧見夫子落座講案，翻開書本，被蚓吓得仰，險些翻倒。

尤勻驚，自己竟忘先處理東，時氣又斜。

按畢性子，此刻應當正捂嘴偷笑，同時又該好嫁禍給個得罪同。

而當尤勻垂瞪，卻見畢乖乖靜，見半分嬉笑，細而長睛向院靜寂。

此時堂，學們皆藏頭掩面，雖敢笑夫子醜，卻也都發笑。

而最後排，最角落戗畫，始終目斜視，對周圍嬉笑聲也充聞，兩隻擱案，圈着本書兀自靜。

尤勻回過頭，卻見畢從過，往夫子講台。

尤勻畢又麼，正攔，卻見畢到講案後，把抓起隻還夫子書冊裡扭動蚓背到後，又朝夫子禮，才回到座位。

尤勻放來，雖畢今後否能用書，但起來，應當會再擾亂課堂。

尤勻又望向戗畫，揣着顆疑惑朝，到案側邊盤腿，輕聲探問：畫，畢向來最聽話，為何見管束?

戗畫從書裡鑽來，尤勻，又望向最排畢背。

尤勻以為戗畫能說麼以說理由，而片刻之後，卻見漫經，隻句：挺好。

說罷，又繼續埋頭鑽書，絲毫顧尤勻滿震驚。

以後，尤勻與們相處過程，才漸漸發現，原來戗畫也愛書，過為所需罷。