原瑤系統幫助，逐漸适應活。與此通時，對女權主義科技交彙研究産濃興趣。次學術交流會，得即将舉辦場全國性學術比賽，主題“科技與社會未來”，這正展示自已研究機會。

莉莉鼓勵，原瑤決定将自已研究主題定為“科技業性别歧視對女性職業發展響”。，這個話題僅具學術價值，還能夠引發社會廣泛關注。

“通過數據來揭示這個問題。”向莉莉說，閃爍着激。

“們需收集數據，設計問卷。”莉莉認真考後建議。

“對，們确保數據代表性，收集來自通背景女性經曆。”原瑤點頭，對未來挑戰充記期待。

原瑤開始設計實驗，并制定份詳細問卷，涵蓋女性個背景、職場經曆以及對性别歧視受等個方面。問卷設計完成後，通過社交媒L學術圈聯系位女性，希望能夠收集到份效問卷。

“相信網絡，很會願分享們故事。”莉莉鼓勵。

幾周時間裡，原瑤收到超過份效問卷，很女性真實經曆讓震撼。原瑤理數據時，到肩責任越來越，這僅僅研究，更許女性聲。

經過幾忙碌，原瑤終于完成數據收集理。将數據輸入SPSS進分析，逐步揭示性别歧視對女性職業發展響。數據結果顯示，女性科技業受到歧視現象分普遍，尤其學曆女性晉過程遭遇困難更為顯著。

“教育确實對女性職業發展至關。”慨。

“們研究以為業改革提供依據。”莉莉附。

原瑤識到，這項研究僅以學術界引發讨論，還能社會産響。

為比賽脫穎而，原瑤開始準備演講。希望用動例子數據來傳達觀點。系統協助，制作個引入勝PPT，容涵蓋研究背景、方法、結果及建議。

“研究絕對會引起關注。”莉莉旁邊着PPT，充記期待。

比賽當，原瑤來到會場。既緊張又興奮。比賽氛圍熱烈，來自全國各參賽者們都積極準備，展示自已研究成果。

“希望能順利發揮。”原瑤吸氣，鼓勵自已。

當輪到原瑤發言時，台，盡量讓自已起來自信。随着演講展開，觀衆們逐漸被研究吸引。詳細介紹數據收集過程分析結果，并用幾位受訪者故事來強調性别歧視現象。

“這些數據僅冰冰數字，更無數女性真實經曆。”原瑤堅定說。

台響起陣陣掌聲，觀衆們被熱真誠打動。演講結束後，評委們紛紛表示對研究非常認，認為這項具社會義作。

“讓得很好，原瑤！”莉莉後台興奮向祝賀。

經過緊張評審，原瑤研究獲得比賽等獎。這僅讓學術界嶄頭角，也為研究赢得更關注。許媒L對研究進報，故事研究成果迅速傳播開來。